¿Qué es Social Networking?


La creación de redes sociales consiste en realizar las conexiones y unir a las personas. Las conversaciones que tienen lugar en contextos de redes sociales son inherentemente sociales y, a menudo giran en torno a actividades e intereses compartidos. El corazón de las redes sociales es el fomento de los fuertes vínculos que se producen cuando se comparte y discute acerca de objetivos comunes. Los estudiantes están muy interesados en los sitios de redes sociales a causa de la comunidad, el contenido y las actividades que pueden encontrar allí. Pueden compartir información sobre sí mismos, saber lo que piensan sus compañeros sobre temas de interés para ellos, compartir música y listas de reproducción, e intercambiar mensajes con sus amigos. Los sistemas de redes sociales nos han llevado a una nueva comprensión de cómo las personas se conectan. Las relaciones son la moneda de estos sistemas, pero tan sólo estamos empezando a darnos cuenta del valor que realmente tienen estos sistemas. La próxima generación de sistemas de redes sociales va a cambiar la forma de buscar, trabajar, y comprender la información mediante la colocación de las personas en el centro de la red. Las primeras herramientas de los sistemas sociales, sólo están empezando a aparecer a ahora, comprenden a quién conocemos, cómo los conocemos, y hasta qué punto nuestras relaciones son realmente estrechas. Nos pueden conducir a conexiones que de otro modo habríamos pasado por alto. Los primeros sistemas de redes sociales ya reconocen el valor de las conexiones y relaciones, y a medida que las oportunidades para la colaboración virtual aumenten, vamos a confiar más en las redes basadas en la confianza que pueden interpretar y evaluar la profundidad de las relaciones sociales de una persona.

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(1) ¿Cómo podría esta tecnología ser de interés para el sector educativo y en especial para la educación superior en Iberoamérica?

  • las redes sociales especializadas pueden ser de GRAN utilidad, pues sirven de filtro para seleccionar los contenidos/información de interés del resto de información que no nos interesa. La creación de redes sociales temáticas y súper-especializadas facilitará el recorrido académico y aumentar la eficiencia y uso del tiempo de la comunidad (eliminando tiempo empleado en información no-relevante). En una red especializada una persona tiene en ésta a los contactos de criterio para esta temática, consiguiendo unos resultados más cualitativos en menos tiempo.- EvadeLera EvadeLera Mar 20, 2012
  • Las redes sociales son la forma como los jóvenes se están comunicando, relacionando, encontrando espacios de participación y opinión. Estas características no pueden ser ajenas al sector educativo, consitituyen la posibilidad de generar espacios abiertos de discución, construcción de conocimiento, participación en el proceso de aprendizaje, la creación de comunidades y espacios abiertos para aprender. - luz.osorio luz.osorio Apr 12, 2012

(2) ¿Cuál puede ser el impacto potencial de esta tecnología en la enseñanza, el aprendizaje o la investigación creativa?

  • las redes super-especializadas son eficientes y, en consecuencia, favorecen la motivación y la innovación en el sector específico.- EvadeLera EvadeLera Mar 20, 2012
  • El impacto real diría que todavía es limitado. Existen más bien tentativas, ensayos, probaturas parciales en las instituciones de educación más avanzadas. Sin embargo el impacto potencial es grande, tanto en la formación de los estudiantes como en el desarrollo profesional del profesorado: mayor autonomia y control del proceso de aprendizaje, mayor espacio para la participación y el desarrollo de la creatividad, fomento de un aprendizaje más globalizado e integral, desarrollo de competencias digitales y multialfabetización, etc. - iolandagago iolandagago Apr 11, 2012
  • El impacto potencial podría ser la apertura de los espacios educativos tradicionales, a través de la construcción de conocimiento en espacios abiertos, menos estructurados y controlados, buscando hacerlos más auténticos y significativos. - luz.osorio luz.osorio Apr 12, 2012
  • La gestión y administración de los datos no estructurados generados a través de las redes sociales, constituye una gran posibilidad de gestión de este conocimiento. - luz.osorio luz.osorio Apr 12, 2012

(3) ¿Cuáles son principales retos a la hora de implantar esta tecnología en el contexto educativo de Iberoamérica?

  • la integración/implantación de esta tecnología de redes específicas es fácil tanto tecnológicamente como insitucionalmente, no significa un obstáculo en el proceso de aprendizaje y, en cambio, añade valor y motivación. - EvadeLera EvadeLera Mar 20, 2012
  • Reticencia de profesorado a su adopción y también de los estudiantes, que lógicamente se resisten a "formalizar" sus espacios sociales, a mezclarlos con el trabajo académico; falta de control institucional y docente a distintos niveles (apoyo técnico, responsabilidad contenidos, privacidad, autoría, seguimiento y evaluación actividad de aprendizaje, etc). Se requieren más investigaciones y buenas prácticas ejemplificadoras de fórmulas de uso e integración de las redes sociales en el ámbito de la educación superior. - iolandagago iolandagago Apr 11, 2012

(4) ¿Tiene o conoce algún proyecto de trabajo en esta área?


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