SESIÓN DE TRABAJO JUEVES 15 ABRIL, MAÑANA

Discusión sobre las 12 tecnologías seleccionadas

Tecnología: ENTORNOS COLABORATIVOS

Horizonte: en menos de 1 año

  • ¿Cuál es la relevancia de esta tecnología?

    • Espacios cuidadosamente diseñados, bajo una perspectiva pedagógica de construcción colectiva, a través de uso estratégico con secuencias didácticas para que cumpla un uso educativo.
    • Proceso de mejora de ideas para a construcción colectiva de conocimiento.
    • Información adicional: Innovate. Is Education 1.0 Ready for Web 2.0 Students?
    • Aprendizaje, participar, socializar.

  • ¿Qué tendencias y ejemplos concretos de aplicación destacan en el ámbito de educación superior?

    • Interopreabilidad teniendo cualquier sistema y dependiendo de las necesidades en contexto puedan integrar entornos colaborativos en el entorno educativo.
    • Desarrollo de nuevos entornos para la construcción de conocimientos
    • LAMS FOUNDATION http://lamsfoundation.org iniciativa de Macquarie University, Australia para diseñar, gestionar y distribuir actividades de aprendizaje colaborativas. Knowledge, Harvard, Wiki. LAMS permite generar secuencias didácticas que permiten colaborar a través de diversas herramientas.

  • ¿Qué significación tiene esta tecnología dentro del contexto iberoamericano?

    • Se puede aprovechar para el desarrollo de investigaciones interdisciplinarias e interinstitucionales creando grupos de trabajo en diverso institución y líneas de investigación.

  • ¿Cuáles son los retos y problemáticas asociadas a la implantación de esta tecnología?
    • Tener claridad el uso del entorno colectivo y contar con el apoyo para aplicarlo.
    • Diseñar mecanismos de difusión de sus beneficios.
    • Definir los parámetros técnico-pedagógicos y didácticos para incorporar estrategias colaborativas en la formación.
    • Desarrollar liderazgo para el facilitador acorde a una serie de competencias: capacitación docente.

Tecnología: CREACIÓN DE REDES SOCIALES

Horizonte: en menos de 1 año

  • ¿Cuál es la relevancia de esta tecnología?

    • Aprendizaje informal, es decir, abre la posibilidad de generar nuevos entornos educativos más allá de la experiencia formal.
  • ¿Qué tendencias y ejemplos concretos de aplicación destacan en el ámbito de educación superior?

    • Ning para la creación e comunidades virtuales a medida de necesidades específicas bajo un contexto determinado.
    • Red social de conocimiento de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo. http://redsocial.uimp20.es
    • Red social de la universidad de Sao Paolo donde los alumnos tiene espacios para sus propuso blogs, wikis, etc. Está conectado al sistema administrativo y pueden integrarlo con la educación formal. Http://stoa.usp.br que cuenta con 18 mil estudiantes.

  • ¿Qué significación tiene esta tecnología dentro del contexto iberoamericano?

    • La posibilidad de entrar a las redes sociales de nuestros estudiantes, difundir masivamente y buscar la integración de lo informal en lo formal.
    • Motivar liderazgo estudiantil para fomentar el aprendizaje y la construcción de conocimiento.

  • ¿Cuáles son los retos y problemáticas asociadas a la implantación de esta tecnología?
    • Encontrar mentores líderes educativos de la nueva cultura digital que fomente la participación de los estudiantes como líderes y emprendedores sociales.
    • Conseguir su uso para fines educativos.
    • La identidad del usuario.
    • El uso que se da a la información.
    • Uso responsable.
    • Uso eficiente.

Tecnología: MEDIOS SOCIALES

Horizonte: en menos de 1 año

  • ¿Cuál es la relevancia de esta tecnología?

    • Producción, difusión, facilidad de uso.
    • Publicación, cooperación.
    • Ver Lista resumida p.3 (relevancia para la docencia, el aprendizaje o la investigación creativa).

  • ¿Qué tendencias y ejemplos concretos de aplicación destacan en el ámbito de educación superior?

    • La UNED tiene repositorio de videos y marcadores a través del ISSU para personalizar contenidos.
    • La Universidad de Salamanca tiene Youtube.
    • La UOC tiene Youtube.
    • Altas de la diversidad
      Construcción conjunta dirigido a escuelas de educación primearía y secundaria de Iberoamérica. Los estudiantes y docentes trabajan cooperativamente para identificar aspectos más singulares del lugar en el que viven, posteriormente se organizan en grupos para investigar y recoger información en distintos soportes relacionados con el tema seleccionado y publicarlo en la plataforma compartida por todos en Internet.

  • ¿Qué significación tiene esta tecnología dentro del contexto iberoamericano?

    • Potenciar los mecanismos para llegar a todos.

  • ¿Cuáles son los retos y problemáticas asociadas a la implantación de esta tecnología?
    • Convertir estos espacios en espacios para la gestión de conocimiento.
    • Los docentes requieren de tiempo para explorar y los puedan utilizar de manera eficiente bajo un propósito educativo y que añada valor.


Tecnología: COMUNICACIÓN ONLINE

Horizonte: en menos de 1 año

  • ¿Cuál es la relevancia de esta tecnología?

    • Mejora la calidad de la cooperación mediante la comunicación síncrona y asíncrona que permite el trabajo en red a nivel global.

  • ¿Qué tendencias y ejemplos concretos de aplicación destacan en el ámbito de educación superior?

    • Tener invitados de múltiples países con conferencias en web, seguimiento con twitter, publicación de presentaciones.

  • ¿Qué significación tiene esta tecnología dentro del contexto iberoamericano?

    • Permite abrir fronteras para formar parte de un mundo global.
    • Permite seleccionar al docente.
    • Integra a las diferentes comunidades sociales.

  • ¿Cuáles son los retos y problemáticas asociadas a la implantación de esta tecnología?
    • La motivación es clave.
    • Desarrollo de competencias digitales en cuanto a eficiencia en el tiempo, los contenidos y la forma de comunicarlos.
    • Encontrar fórmulas para el uso eficiente mediante estrategias formativas y motivando a la particiapación activa sw los estudiantes.
    • Utilizar los mensajes de manera clara, simplificada y directa.

Tecnología: CONTENIDO ABIERTO

Horizonte: 2-3 años

  • ¿Cuál es la relevancia de esta tecnología?

    • Desarrollo de la investigación y desarrollo universitario.
    • Evaluar la calidad de los contenidos.
    • Tener los criterios para discernir formando a la gente.
    • Descentralización de los contenidos.

  • ¿Qué tendencias y ejemplos concretos de aplicación destacan en el ámbito de educación superior?

    • MIT Open Course Ware.
    • Oficina del conocimiento (OCA USAL) abierto. Integra y comparte la producción científica.
      http://oca.usal.es

  • ¿Qué significación tiene esta tecnología dentro del contexto iberoamericano?


  • ¿Cuáles son los retos y problemáticas asociadas a la implantación de esta tecnología?
    • Que las aulas utilicen los contenidos abiertos .
    • Concebir el rol de mentor para formar a los jóvenes para la discriminación de los contenidos.

Tecnología: MÓVILES

Horizonte: 2-3 años

  • ¿Cuál es la relevancia de esta tecnología?

    • Ubicuidad.
    • Inmediatez de la información.
    • Aprendizaje situado y contextualización

  • ¿Qué tendencias y ejemplos concretos de aplicación destacan en el ámbito de educación superior?

    • moviMobilED
      http://mobiled.uiah.fi
      Utiliza los celulares más sencillos con estrategia pedagógica.
    • Se requiere de más tecnología y más soportes generando valor al proceso formativo: enseñanza, aprendizaje y evaluación

  • ¿Qué significación tiene esta tecnología dentro del contexto iberoamericano?

    • Es clave y merece más atención por el amplio acceso a ellos.

  • ¿Cuáles son los retos y problemáticas asociadas a la implantación de esta tecnología?
    • Desarrollar mejores aplicaciones y estandarizarlas para el mobile learning.
    • Aprovechar la alta penetración de los celulares para el desarrollo del mobile learning.
    • Adaptar contenidos pedagógicos en celulares sencillos.


Tecnología: COMPUTACIÓN EN NUBE

Horizonte: 2-3 años

  • ¿Cuál es la relevancia de esta tecnología?

    • Descentraliza la necesidad del servidor.

  • ¿Qué tendencias y ejemplos concretos de aplicación destacan en el ámbito de educación superior?


  • ¿Qué significación tiene esta tecnología dentro del contexto iberoamericano?

    • El contexto internacional repercute en la realidad iberoamericana.

  • ¿Cuáles son los retos y problemáticas asociadas a la implantación de esta tecnología?


Tecnología: ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE

Horizonte: 2-3 años

  • ¿Cuál es la relevancia de esta tecnología?

    • Motivación y organización indispensable en el estudiante.
    • Herramienta evaluativa.

  • ¿Qué tendencias y ejemplos concretos de aplicación destacan en el ámbito de educación superior?

    • El portafolio de evidencias que manifiesta su zona de desarrollo próximo
    • Open University: Social learn.
    • Cooper
      Tiene herramientas para gestión personal en nube.

  • ¿Qué significación tiene esta tecnología dentro del contexto iberoamericano?

    • El contexto internacional repercute en la realidad iberoamericana.

  • ¿Cuáles son los retos y problemáticas asociadas a la implantación de esta tecnología?
    • Se requiere de un cambio de enfoque educativo encaminado hacia el desarrollo de competencias.
    • El docente adapte la tecnología como parte de su práctica para permear en el estudiante.
    • Trabajar con el estudiante a nivel metacognitivo.
    • Darle el valor educativo en la formación del estudiante.


Tecnología: REALIDAD AUMENTADA

Horizonte: 4-5 años

  • ¿Cuál es la relevancia de esta tecnología?

    • Brinda información contextualizada.
    • Se puede contextualizar en ambiente y disciplinas, motivación al aprendizaje.
    • Crea puente visual entre estudiante, contexto y realidad.

  • ¿Qué tendencias y ejemplos concretos de aplicación destacan en el ámbito de educación superior?

  • ¿Qué significación tiene esta tecnología dentro del contexto iberoamericano?


  • ¿Cuáles son los retos y problemáticas asociadas a la implantación de esta tecnología?
    • Capacitar en competencias digitales a los docentes.

Tecnología: AULAS INTELIGENTES

Horizonte: 4-5 años

  • ¿Cuál es la relevancia de esta tecnología?

    • Utilización inteligente.
    • Aprende a filtrar.

  • ¿Qué tendencias y ejemplos concretos de aplicación destacan en el ámbito de educación superior?

  • ¿Qué significación tiene esta tecnología dentro del contexto iberoamericano?


  • ¿Cuáles son los retos y problemáticas asociadas a la implantación de esta tecnología?
    • Hay confusión del término.

Tecnología: WEB SEMÁNTICA

Horizonte: 4-5 años

  • ¿Cuál es la relevancia de esta tecnología?

    • Búsqueda y asociación .
    • Contextualizados .
    • Optimiza la búsqueda concreta acorde a propósitos educativos

  • ¿Qué tendencias y ejemplos concretos de aplicación destacan en el ámbito de educación superior?

  • ¿Qué significación tiene esta tecnología dentro del contexto iberoamericano?

    • Afina los resultados y optimiza los tiempos.


  • ¿Cuáles son los retos y problemáticas asociadas a la implantación de esta tecnología?
    • El uso que se le dé.

Tecnología: COMPUTACIÓN BASADA EN GESTOS

Horizonte: 4-5 años

  • ¿Cuál es la relevancia de esta tecnología?

    • Aliado en aprendizaje motor .
    • Uso en tecnología en general y en educación en el ámbito físico.

  • ¿Qué tendencias y ejemplos concretos de aplicación destacan en el ámbito de educación superior?

  • ¿Qué significación tiene esta tecnología dentro del contexto iberoamericano?

    • Permite tener la tecnología intrusiva.


  • ¿Cuáles son los retos y problemáticas asociadas a la implantación de esta tecnología?